• Главная
  • Онлайн заявка
  • Оплата
  • Реестр
  • Контакты
  • Образцы сертификатов
  • Размещение публикации
  • Конференции
  • Рецензия
  • Конкурсы
    • Конкурсы для педагогов
    • Конкурсы для детей
    • Быстроконкурсы
  • Правила участия
    • Политика конфиденциальности
    • Правила участия в конференциях
    • Положение о конкурсе
    • Положение об авторских правах
    • Договор
    • Оргкомитет

Сценарий праздника «Дружный хоровод семей»

  • Публикации

Сценарий праздника Дружный хоровод семей

Автор: социальный педагог Белова Светлана Борисовна.

ГБУСОН РО «СРЦ Заветинского района» Ростовская область Заветинский района с.Заветное.

Файл: сценарий праздника

Праздник ко дню семьи «Дружный хоровод семей».

Цели:
-расширить сущность понятия «семья» и представления о роли семьи;
-содействовать сближению родителей и детей посредством включения в совместную творческую деятельность;
-развивать чувство взаимопонимания, доверия в кругу семьи, любви к дому, родителям.

Соц.педагог: -Добрый день! Сегодня мы собрались в этом зале в предверии такого доброго и светлого праздника как День семьи, который ежегодно отмечается 15 мая. Семья-это родные друг другу люди, живущие вместе. Это мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сёстры. Семья-это родительский дом, где нас любят, ждут, поймут и простят.

Пускай процветает семья
Пусть верность, добро и любовь
Ведут вас по жизни друзья
Счастливыми делая вновь
Пусть каждый чудеснейший миг
Что вместе с семьёй проведён
Улыбкой украсит ваш лик
И будет похожим на сон.

Гости званые и желанные
Весёлые и озорные
Семейные и холостые!
Мы собрали весь народ-
Нынче праздник у ворот!
Будем петь, шутить, играть
Хоровод семей встречать!

Соц.педагог: -Сегодня на празднике мы очень рады представить хоровод семей. Каждая из них готова и себя показать и на других посмотреть.
Знакомьтесь! Первая семья перед вами проходит, она хоровод наш весёлый заводит.( Первая семья выходит и представляет себя).

Соц.педагог:- Поприветствуем аплодисментами следующую семью…

Соц.педагог:-Дальше будем представлять, третий номер вызывать…

Соц.педагог: -Улыбаемся все шире- семья под номером четыре…

Соц.педагог:- Номер пять мы представляем, удачно выступить желаем…

Соц.педагог:- Пусть наш большой праздничный хоровод объединит всех участников и подарит им хорошее настроение( участники образуют хоровод, проходят по кругу и разворачиваются лицом к зрителям).

Семьи- просто загляденье!
Надо нам их поддержать
И победы пожелать !

Под аплодисменты зрителей семьи рассаживаются на стулья.

Соц.педагог:- Чтобы исполнить семейный хоровод, наши участники разучили 5 проходок.

Проходка первая- визитная : каждая семья представила нам коллаж из рисунков и фото под названием «Знакомьтесь, моя семья!» Одного из участников семейной команды мы попросим рассказать о своей семье с помощью этого коллажа(далее семьи представляют свои коллажи).

-У каждой семьи есть свой оберег. Сейчас наши семьи представят его (семьи рассказывают о своём обереге и показывают его).

-Дети каждой семьи-участницы хоровода выполнили домашнее задание под названием «Мой пакет». Сейчас состоится презентация содержимого «моего пакета»(дети достают из пакета те игрушки , вещи, которые им дороги и рассказывают о них).

Соц.педагог: -Проходка вторая «Художественная». Все вы прекрасно знаете сказку о сестрице Алёнушке и братце Иванушке. Уважаемые мамы, ваши дети должны с закрытыми глазами на шарике нарисовать лицо Алёнушки (дети рисуют на шариках лицо Алёнушки, затем подводятся итоги, обращается внимание на качество рисунка, нарисованного на шарике).

Соц.педагог: — Именно в семье человек учится ответственности, любви, заботе, уважению и пониманию. Именно семья является основой воспитания детей, именно в ней закладываются основные качества личности человека.

Итак, проходка третья «Семейная педагогика». Сначала попросим семьи ответить на вопросы:

1.Какое чувство объединяет всех членов семьи? (любовь).
2.Назовите любимую игру всех девочек(дочки-матери).
3.Каким эффективным средством пользуются все дети, чтобы добиться от родителей того, что они хотят? (слёзы).
4.Одна из любимых настольных игр родителей и детей? (домино).
5.Что есть у всех семей? Или семья носит одну…(фамилию).

Соц.педагог:- А теперь предлагаем вам найти выход из следующих ситуаций:

1.Как быстро уложить ребёнка спать?
2.Как успокоить ребёнка если он долго плачет?
3.Как оттащить ребёнка от грязного щенка( котёнка)?
4.Как научить ребёнка самостоятельно одеваться?
5.Как приучить ребёнка к труду?

Соц.педагог:- Одно из самых главных качеств в семье- это понимание. Понять ребёнка- значит поставить себя на его место, ощутить то, что он чувствует. А всегда ли вы понимаете то, что хочет объяснить вам ваше чадо? Сейчас мы это проверим. Наверное, все вы хорошо знаете передачу «Устами младенца». В ней есть конкурс «Рассуждалки». Взрослые должны угадать и назвать одним словом то, о чём говорит ребёнок. Предлагаем вам поучаствовать в этом конкурсе (соц.педагог предлагает каждому взрослому вытащить из конверта задание-рассуждалку, которое она зачитывает вслух:

1.
-Это бывает в сказке, а иногда в жизни.
-Так называется всё удивительное, волшебное.
-Когда оно совершается, мы всегда радуемся. (чудо)
2.
-Она бывает часто и во многих местах, из-за неё приходится тратить время.
-Но если тебе что-то очень сильно надо, то придётся смириться с ней.
-Постоишь сколько надо и возьмёшь, что хочешь. ( очередь)
3.
-Они такие маленькие, что их не видно.
-От них можно заболеть.
-Они прячутся под грязными ногтями. ( микробы)
4.
-Она должна быть у каждого человека, но многие про неё забыли.
-Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидишь, она должна тебя мучить.
-Она помогает стать настоящим человеком. ( совесть)
5.
-Все люди хотят его.
-Когда он есть, все радуются и светит солнце.
-Когда его нет, то люди воюют. (мир)

Соц.педагог: — Проходка четвёртая «Хлебосольная». Хоровод мы заплетаем, семьи наши наряжаем! Тот хозяин гостю рад, на ком фартучный наряд. Сейчас мы попросим семьи продемонстрировать кухонные наряды.

-Итак, всегда рады гостям семья….
-Приятно удивит всех наряд семьи…
-Модные наряды для кухни представляет семья…
-Превращает кулинарные хлопоты в праздник семья…
-Завершает показ кухонных нарядов семья…

Семьи под музыку проходят в кухонных нарядах по кругу.

Соц.педагог:-Отличились семьи наши, не найти нарядов краше! (аплодисменты зрителей). А теперь попросим наших прекрасных хозяев кухни разгадать меню, а потом приготовить борщ.

Много есть рецептов разных
Чтобы накормить семью
Предлагаю вам сегодня
Разгадать моё меню.

Знаю, он для вас не новый
Овощной или фруктовый
И помочь здоровью рад
Полезнейший для всех…(салат)

Он-первое блюдо.Он-суп, но какой!
Готовят его рыбаки над рекой.
И это не выдумка, не чепуха.
Из рыбы из свежей готова…(уха)

Бывает рыбная, мясная,
Бывает овощная, отбивная.
В её рецепте нет секрета,
Из фарша сделана…(котлета)

Теперь добавим понемножку
Овощи, рис или картошку.
Желудку чтоб устроить пир,
К котлете нужно взять…(гарнир)

Его на третье подают
Хотя, бывает первым пьют.
Сахар, вода, фруктовый плод-
И вот уже готов…(компот)

Соц.педагог: -А сейчас нам предстоит приготовить борщ. Какие продукты нужны для борща? Я называю продукт. Если вы со мной согласны- хлопаете в ладоши, а если нет- топаете .

Борщ да каша-сила наша!
Вот берём мы воду, соль
И кладём туда фасоль,
Мясо, тыкву, помидоры,
О девчонках разговоры
И солёный огурец,
Мы положим в холодец,
Капусту, свёклу, сахар, лук
И картошки десять штук!
Эх, как рада-то душа,
Пища наша хороша!

Соц.педагог:- Вкусный у нас получился борщ, не так ли?

-Хоровод пошёл быстрей, сразу стало веселей! А чтобы ещё больше поднять всем настроение объявляем проходку пятую «Музыкальную».

Послушаем частушек яркое звучание. Объявляется народное гуляние!(далее представители семей поют семейные частушки).

Соц.педагог:- Итак, приглашаем все семьи пройти в хороводе круг почёта. Принимайте поздравления, дорогие участники! Вам хвала, почёт и честь! Рады мы, что в нашем крае вот такие семьи есть!

-На этом наша конкурсная программа завершена. И в заключении нашего праздника я хотела бы рассказать вам притчу.

-Давным-давно на небе не было как теперь много звёзд. В ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку. Однажды Луна спросила у неё: почему твой свет такой разный: то яркий, то тусклый и незаметный. Звёздочка ответила: свет мой становится тусклым, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, а мне так хочется, чтобы со мной рядом был кто-то. А когда я вижу спешащих куда-то странников мой свет становится ярче, чтобы осветить им дорогу. Мне всегда было интересно-куда они так спешат? Однажды я задала этот вопрос одному из них, который был измождённым и усталым от долгого пути, но его глаза светились в темноте от счастья и радости . «И что же он ответил?»-спросила Луна. Он ответил, что замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары я шагаю вперёд потому что дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи-жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить невозможное.

Луна посмотрела на звёздочку и спросила: а ты хотела бы иметь свою семью?- а разве это возможно? Луна махнула рукавом своего золотого одеяния и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые казалось бы говорили маленькой звёздочке- мы рядом, мы здесь, мы теперь- одна семья.

— Уважаемые гости! Пусть семьи ваши светятся как звёздочки на небосводе и пусть они согревают нашу планету своей любовью, теплотой и надеждой на счастливое завтра. Всех благ вам, берегите себя и своих близких, до новых встреч!

Навигация по записям

Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста «Моя Родина — Россия» → ← Консультация для родителей по ознакомлению с природой детей второй младшей группы

Добавить комментарий Отменить ответ

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

  • Публикации педагогов
  • Конференции
    • Современные образовательные технологии
    • Теория и практика современного образования
    • Нравственно-патриотическое образование
    • Наука и Творчество в образовании
    • Экологическое образование
  • Методическая копилка педагога
    • Педагогический опыт
    • Конспекты занятий, уроков
    • Проектная деятельность
    • Авторские, образовательные программы
    • Технологии в образовании
    • Нравственно-патриотическое воспитание
    • Музыкальное образование
    • Сценарии праздников, мероприятий
    • Презентации уроков
    • Предметно-развивающая среда
    • Работа с родителями
    • Видеоролики
    • Сайты педагогов
    • Портфолио педагога
    • Мастер — классы
    • Правила дорожного движения
    • Экологическое воспитание
    • День Защитника Отечества
    • Пасха
    • День Космонавтики
    • Весенние мотивы
    • Творчество педагога
      • Зимняя фантазия
      • Осеннее творчество
      • 9 мая
      • Летнее настроение
  • Копилка детских работ
    • Исследовательские проекты
    • Сочинения, рефераты
    • Моя будущая профессия
    • Моя Родина — Россия
    • Космос
    • Мои игрушки
    • Мой папа лучше всех
    • Мой педагог
    • ПДД дети
    • Экология для детей
    • Я — художник
    • Творчество детей
    • Осенняя фантазия
    • Новогодние поделки
    • 8 марта
    • Пасха дети
    • 9 мая дети
    • Музыкальное творчество детей
    • Летнее творчество
    • Стегазеты

Весенние конкурсы

Весенние мотивы

Весенние мотивы

Конкурсы для педагогов Весенние мотивы

подробнее
Пасха

Пасха

Конкурс для педагогов, воспитателей и детей посвященный Пасхе.

подробнее
9 мая

9 мая

Конкурс для педагогов, воспитателей и детей в честь дня победы в великой отечественной войне «9 мая»

подробнее
Космос

Космос

Конкурс для педагогов и детей «Космос»

подробнее
Рецензия

Рецензия

Рецензия на разработанный Вами педагогический материал. Бесплатная публикация при заказе рецензии.

подробнее
Яндекс.Метрика    Все права защищены - Центр талантов "ТВОРЧЕСТВО-НАУКА" © Москва • 2015 • Рег. св. ЭЛ № ФС 77 - 62083 • Гл. ред. Сергеев В. В.