Конспект открытого показа НОД Кто в домике живёт

Автор: воспитатель Пономарева Анна Геннадьевна.

МБДОУ «Детский сад № 15» г. Александровск, Пермский край.

«Кто в домике живёт»- конспект открытого показа НОД

Файл: конспект

Конспект НОД по развитию речи
«Кто в домике живет?»

2 группа раннего возраста «Кнопочки»

Цель: дать детям знания о домашних животных.

Задачи:

• Закрепление знаний детей о домашних животных (кошка, собака, корова).
• Формирование навыков детей узнавать по звукоподрожанию и называть домашних животных.
• Формирование навыков слышать и выполнять просьбу воспитателя.
• Развивать словарный запас детей, внимание память.
• Воспитывать активность.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование: игрушки кошка, собака, корова.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Домашние животные». Беседы с детьми о домашних животных. Играли в д/и «Домашние животные»

Ход ННОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель с детьми заходит в группу. Выстраиваются в круг.

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с гостями.

(Проговариваю стихотворные строки и показываю движения, дети повторяют)

Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй мой носик
Би-би-би!
Здравствуйте гости! (разводят руки, здороваются с гостями).

2.Основная часть. Создание игровой ситуации.

Воспитатель: Ребята посмотрите что это? (Показывая на дом).

Дети: дом. (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Интересно кто в красивом домике живёт! (Стучу).

Издаётся мяуканье.

Воспитатель: Кто это ребята? (Ответы детей)

Воспитатель показывает детям кошку. (Спрашивая индивидуально у детей, кто это).

Воспитатель: Это кошка. Поздоровайтесь с ней. (Здороваются). Погладьте кошечку шерстка мягкая, пушистая.
— Какая у нее шерстка? (Мягкая, пушистая). (Индивидуальные ответы)

Воспитатель: Ребята, кошка живёт дома, с человеком. Где живёт кошка? (Дома). Значит кошка, какое животное? (Домашнее — индивидуальные ответы)

Воспитатель: Ой, посмотрите, что-то кошка стала грустить. Ребята, кошечка хочет с вами поиграть. А вы хотите с ней поиграть? (Да).

Подвижная игра: «Воробышки и кот».

Воспитатель: Молодцы ребята, кошечка стала весёлая. Посажу её около домика.

Воспитатель: Кто же еще, живет в домике? (Стучу). Кто дом охраняет?

Издаётся лаянье собаки.

Воспитатель: Кто это ребята? (Ответы детей)

Воспитатель показывает детям собаку. Спрашивая индивидуально у детей. Кто это? — собачка. Поздоровайтесь с ней. (Здороваются).

Воспитатель: Ребята, собака живёт дома, с человеком. Где живёт собака? (Дома). Значит собака, какое животное? (Домашнее — индивидуальные ответы)

Воспитатель: Ребята, а собачка хочет с вами поиграть. Поиграем с собачкой? (Да)

Подвижная игра «Вот сидит собачка».

Воспитатель: Наверно в домике ещё кто живет? (Стучу). Слышите ребята, кто же это? (Ответы детей).

Воспитатель: Это корова (Достаю игрушку-корову). Спрашивая индивидуально у детей. Кто это? — корова. Поздоровайтесь с ней. (Здороваются).

Воспитатель: Ребята, корова живёт около дома, с человеком. Где живёт корова? (Дома). Значит корова, какое животное? (Домашнее -индивидуальные ответы).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, корова стала грустная! Давайте для коровы споём песню! (Да)

1.Ходит, бродит по лужку
Рыжая корова.
Даст она нам к вечерку
Молока парного.

2.Саше и Танюше –
Будет всем по кружке.
Всем попить останется
И коту достанется.

3.Заключительная часть. Анализ.

Воспитатель: К кому мы сегодня ходили в гости? (К кошке, собаке, корове). Давайте вспомним, где живёт кошка? (ответы детей). Где живёт собака? (ответы детей). Где живёт корова? (ответы детей).
Вам понравилось играть с животными? Ребята вы сегодня были молодцы, отвечали на вопросы, играли с животными! И животные оставили вам свои фотографии, подходите к столу и возьмите.