Урок ПДД ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ НАДО ЗНАТЬ И УВАЖАТЬ

Автор: учитель-логопед Науменко Наталья Ивановна .

МБДОУ «детский сад 74 «Семицветик» г.Шахты.

Урок ПДД

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ НАДО ЗНАТЬ И УВАЖАТЬ»

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные: — закрепление, расширение и углубление представления о правилах дорожного движения; — наблюдение за движением транспорта, работой водителя;

Коррекционно-развивающие: — дифференциация шипящих звуков; — закрепление правильного употребления пространственной терминологии; — развитие слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти; — развитие мелкой моторики; — формирование слоговой структуры слова.

Коррекционно-воспитательные: — воспитание культуры поведения на улице, применяя правила дорожного движения.

Словарная работа: продолжение работы над словами сложной слоговой структуры: автомобилист, мотоциклист, велосипедист, пешеходы, тротуар, транспорт, автослесарь, регулировщик, указатель.

Оборудование: большая кукла, машины, пешеходный переход – зебра, светофор.

Ход занятия:

Логопед: Дети, о чем говорится в этой загадке: Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь. Я машинам помогаю, И тебе хочу помочь. Да, это светофор.

Кукла Даша (испуганно плачет): Ой, ой! Куда я попала? Мне страшно!

Логопед: Что с тобой? Почему ты плачешь?

Кукла Даша: Я заблудилась, мне страшно. Здесь какие-то картинки и вся земля разрисована.

Ребенок: Ведь это город, а не лес. Мы тебе все расскажем и покажем. Вставай вместе с нами и делай, как мы. Раз, два, три, четыре, пять (дети загибают пальцы правой руки, Будем начиная с большого) Мы Запоминать Правила Движения (дети держат пальцы растопыренными. Соответственно словам ведущего начинают соединять одноименные пальцы рук, начиная с большого). Правила для дедушки, Правила для бабушки, Правила для папы, Правила для мамы, Правила для меня. (Дети поочередно, соответственно словам, разъединяют пальцы, начиная с большого) Правила для автомобилиста, Правила для мотоциклиста, Правила для велосипедиста, Правила для водителя, Правила для родителя. (Дети делятся на водителей и пешеходов) Кукла

Даша: А как называют людей, идущих по улице?

Дети: Пешеходами.

Логопед: Мы с вами тоже идем по улице, значит, мы – пешеходы. Для того, чтобы не мешать транспорту, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. Вы с ними знакомы. Давайте вспомним, как надо ходить по улице.

1-й ребенок: По улице надо идти спокойным шагом.

2-й ребенок: Идти только по тротуару, по правой его стороне.

3-й ребенок: Переходить дорогу только при зеленом сигнале светофора.

Логопед: Все ответили правильно. (Горит зеленый свет светофора для машин). – Едут автомобилисты (Дети ) (Кукла Даша пытается перебежать дорогу. Свистит регулировщик)

1-й ребенок: Дашенька, постой! С – с – с – свистит нам постовой! Стой! Ни с места! Свет не твой!

Логопед: Даша, запомни, нельзя переходить дорогу на красный свет. Дети, посмотрите внимательно и скажите, где люди могут переходить дорогу? Где расположен переход через эту улицу? (Дети отвечают)

Логопед: Запомни, Даша, нельзя переходить дорогу на красный свет. А где же нам следует перейти через дорогу? Как вы это узнали?

Дети: Здесь стоит знак «Пешеходный переход». На дороге начерчены широкие белые полосы. Они далеко видны и пешеходам и водителям.

Логопед: Как называется этот переход?

Дети: Зебра. Логопед: А где должны оставаться пешеходы, если при переходе улицы их застал красный свет? (Свисток регулировщика)

Дети: На островке безопасности.

Логопед: Транспорт движется по улице в обоих направлениях, поэтому движение называется двусторонним. Переходить дорогу всегда нужно прямо, а не наискосок, вначале посмотреть влево, дойдя до середины дороги, – вправо. (Едут автомобилисты)

Ребенок: Зашумели шумно шины, И поехали машины. Пешеходы не идут, А сигнал неспешно ждут.

Кукла Даша: Мне скучно, хочу играть (на дороге).

Ребенок: Что ты, Даша, опасно играть на дороге! Знает Зоя, Знает Зина, Здесь забавам места нет.

Логопед: Дети, а чем же опасны игры на дороге? (Ответы детей) (Кукла Даша разворачивает конфетку и бросает фантик на газон)

Ребенок: На газоне чистота! Мусор здесь бросать нельзя!

Логопед: Дети, подскажите Даше, куда надо бросать мусор на улице (Ответы детей) (Загорается зеленый свет, дети и кукла Даша переходят улицу и идут по тротуару).

Кукла Даша (кашляет): Голова болит, горло болит.

Ребенок: Простыла в дороге, Болит голова, По телу волной Пробежит ломота. — Смотри, знак дорожный И помощь близка (Дети вместе с куклой садятся на стульчики)

Логопед и дети: Знают мальчики и девочки, Знают бабушки и дедушки, Что есть правила движения, Что их надо соблюдать, Что дорожное движение Надо знать и уважать!

Итог: (Дети стоят лицом к светофору)

Логопед: Ответьте в рифму:

1.Если свет зажегся красный – Значит, двигаться ….(опасно).

2.Желтый свет – предупрежденье: Жди сигнала для …(движенья).

3.Свет зеленый говорит: — Проходите, путь…(открыт). Дети переходят дорогу цепочкой на зеленый свет (выходят из группы)