Методическая разработка Бисероплетение

Автор: воспитатель Атласова Надежда Петровна.

МБДОУ детский сад «Солнышко» Республика Саха Якутия. Верхнеколымский район. с.Верхнеколымск.

Методическая разработка «Бисероплетение»

Файл: методическая разработка

Файл: рабочая програм

Для проведения кружковой работы были поставлены следующие цели и задачи:

Цели: Развитие мелкой моторики пальцев рук. Ознакомление с техникой плетения, развитие творческих способностей, овладение различной техникой плетения.

Задачи:

Образовательные
• дать некоторые знания из истории развития бисероплетения;
• ознакомить с материалами и инструментами;
• научить практическим приёмам низания на проволоку: изготовлять из проволоки образы по плану.

Развивающие
• развивать внимание, фантазию, усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук;
• умение работать в соответствии с инструкцией взрослого;
• формировать умение организовывать свое рабочее место;

Воспитательные
• воспитывать усидчивость, целенаправленность;
• воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, взаимопомощь, заботливое отношение к близким людям и т. д.);
• воспитывать и развивать художественный вкус.

При составлении плана, учитывала уровень развития мелкой моторики детей, принцип «от простого – к сложному», разнообразие видов деятельности, мотивацию поделок.

План кружка бисероплетения «Березка» в старшей — подготовительной группе.

Длительность одного занятия 25-30 минут.

Сентябрь

Тема: Вводное. История бисероплетения. Рассматривание готовых изделий. 1 занятие.
Цель: Познакомить детей с историей бисероплетения. Вызвать у детей желание изготавливать поделки из бисера.

Тема: Техника безопасности при работе с бисером. Плетение браслета. 1 занятие.
Цель: Познакомить детей с техникой безопасности при работе с бисером. Закрепить знание цветов и их оттенков. Развивать умение нанизывать бисер на проволоку. Развивать тактильные ощущения.

Тема: «Колечко ». 1 занятие.
Цель: Познакомить детей со схемой последовательного плетения. Развивать умение нанизывать бисер на проволоку, чувство ритма. Воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное маме.

Октябрь

Тема: Изготовление цветка. 2 занятия.
Цель: Познакомить детей со схемой нанизывания, последовательностью. Развивать умение нанизывать бисер на проволоку, чувство ритма. Воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное маме. 1 занятие
Цель: Формировать умение самостоятельно собирать цветок. Развивать творчество. Воспитывать терпение, аккуратность, фантазию.
Сборка цветка, оформление работы, выставка клумбы . 2 занятие.

Ноябрь

Тема: «Браслет». 1 занятие.
Цель: Познакомить с материалом – силиконовой нитью, с её свойствами, сравнить с леской и проволокой. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать художественный вкус.

Тема: «Бабочка». 2 занятие.
Цель: Продолжать формировать умение нанизывать определенный цвет на проволоку по схеме. Развивать мелкую моторику, чувство ритма. 1 занятие
Цель: Формировать умение самостоятельно собирать бабочку. Развивать творчество. Воспитывать терпение, аккуратность, фантазию.
Сборка бабочки, оформление работы, выставки. 2 занятие.

Декабрь

Тема: «Стрекоза». 2 занятия.
Цель: Продолжать формировать умение нанизывать определенный цвет по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие. 1 занятие
Цель: Формировать умение самостоятельно собирать стрекозу. Развивать творчество. Воспитывать терпение, аккуратность, фантазию.
Сборка насекомого, оформление работы, выставки. 2 занятие.

Тема: «Елочное украшение» 1 занятие
Цель: Продолжать формировать умение нанизывать определенный цвет по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Развивать творчество. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Январь

Тема: «Рыбки». 3 занятия.
Цель: Закрепить умение плести по схеме. Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма. Воспитывать терпение, аккуратность.
2 зянятие: Сборка фигуры.
3 занятие: Оформление общей коллективной работы «Аквариум»

Февраль

Тема: «Сердечки» 1 занятие «Валентинки»
Цель: Продолжать формировать умение создавать форму, нанизывать определенный цвет по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Развивать творчество. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Тема: «Звезда»
Цель: Продолжать формировать умение нанизывать определенный цвет по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Развивать творчество. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Март

Тема: «Весенняя веточка». Коллективная работа, 1 занятие.
Цель: Формировать умение плести с опорой на образец, следуя словесным указаниям педагога. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Тема: «Браслет на резинке». 1 занятие.
Цель: Познакомить с новым материалом – силиконовой нитью, с её свойствами, сравнить с леской и проволокой. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать художественный вкус.

Апрель

Тема: Изготовление подарков сотрудникам детского сада. 2 занятия.
Цель: Формировать умение нанизывать с опорой на образец, следуя словесным указаниям педагога. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное работникам детского сада.

Тема: Поделки по желанию детей. 2 занятия.
Цель: Закреплять у детей имеющиеся навыки и умения нанизывать из бисера, выбирать необходимый материал для работы. Воспитывать взаимопомощь при выполнении работ.

Май

Тема: «Воздушные шары» 1 занятие
Цель: Продолжать формировать умение нанизывать определенный цвет по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Развивать творчество. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Тема: «Солнышко» 1 занятие
Цель: Продолжать формировать развитие творчества, сделать красиво, доводить начатое до конца. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми. Закрепление знания цветов и их оттенков, закреплять счет.

Анализ работы:

На первом ознакомительном занятии постаралась пробудить интерес старших дошкольников к бисероплетению. Рассказала легенду о бисере, оформила выставку готовых работ.
Перед тем как приступить к первой работе с детьми рассмотрели все необходимые для работы материалы, познакомила с техникой безопасности в работе с бисером и проволокой. Осваивать технику плетения начали с крупного бисера, используя прием простого низания бисера на проволоку. Делали браслеты, колечки, цветок – подарок маме.
Когда пальчики немного окрепли, перешли к освоению плетения. Начали делать насекомых, рыб. Дети учились работать со схемой, проговаривали свои действия, упражнялись в счете, чередовать цвет по заданной схеме.

В результате обучения дети узнали о свойствах бисера, научились изготавливать украшения, плоские фигурки животных на основе изученных приёмов, выполнять отдельные элементы и сборку; в соответствии с техникой безопасности пользоваться ножницами, проволокой.

Как сплести сердце из бисера и жемчуга? Очень просто — по данной схеме плетения Вы запросто сплетете сердце из бисера и жемчужных бусин. Такое сердце из бисера и жемчуга поистине украшение очень изысканное и может служить подарком на день святого Валентина. Так что слетите на день всех влюбленных этот замечательный кулон из бисера в виде сердца. Такой кулон из бисера — это ручна работа по бисероплетению.

Рабочая программа

кружка «Березка»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

1. Учреждение: МБДОУ Детский сад «Солнышко»
2. Название программы: кружок «Березка»
3. Воспитатель: Атласова Надежда Петровна
4. Сведения о программе:

4.1 Область применения, продолжительность и уровень освоения

для детей старшей разновозрастной группы

4.2 Продолжительность изучения – 1 год.

Рабочая программа кружка

Пояснительная записка

Уровень развития мелкой МОТОРИКИ – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Все учёные, которые изучали деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функции руки

Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова пишет: «…Сначала развиваются движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов, всё последующее совершенствование речевых реакций стоит в прямой зависимости от степени тренировки движений пальцев. Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи, такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть ещё одна речевая зона мозга».

Поэтому для детей тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребёнка. Для развития мелкой моторики необходимо чтобы ребёнок систематически занимался разнообразными видами ручной деятельности. Моторная ловкость может эффективно развиваться и в различных видах ремёсел.

Мы заметили, что детей привлекают изделия из бисера. У них вызывают восхищение яркие, контрастные по цвету брошки, браслеты, подвески. С большим желанием они их используют в играх как украшение для себя и кукол. Поэтому предложение самим научиться плести из бисера вызвало у детей восторг. Родители с воодушевлением поддержали педагогов и детей.

Наше новое увлечение бисероплетением подтолкнули к выбору направления кружковой работы такого вида рукоделия, как плетение из бисера. Так был определен кружок по рукоделию «Волшебная Бусинка» базирующийся на плетении из бисера. Работа с бусинками и бисером даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя самостоятельными. Все это благотворно влияет на формирование здоровой и гармонично развитой личности.

Разрабатывая программу, мы попытались сделать ее более эффективной. Благодаря подбору интересных для детей тем кружковых занятий, включающих изготовление индивидуальных изделий и коллективные работы, позволяющие использовать их в играх как подарки, для оформления интерьера детских уголков.

« Березка» предоставляет детям возможность узнать материале (бусинки) работы, овладеть традиционной, от простого к сложному техникой бисероплетения. При планировании работы кружка мы учли план коллективно-творческих дел ДОУ, что помогло поддерживать и развивать положительную мотивацию детской деятельности и удовлетворить познавательный интерес к различным объектам и явлениям.

Рабочая программа кружка

Рабочая программа кружка «Березка» разработана на основе нормативных документов:

• Законом Российской Федерации «Об образовании» № 273-Ф3; принят Государственной Думой РФ 21.12.2012 года, вступил в силу с 01.09.2013года;
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержденный 17.10.2013г, приказ №1155;
• Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

Организованная образовательная деятельность кружка «Березка» проводится в соответствии с требованиями программ дошкольного образования:

— Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствие с ФГОС ДО;

Формы работы:

Курс обучения в кружке «Березка»» рассчитан на один год (с сентября по май) для детей 4-6 лет.

В первый год обучения приходят дети, не имеющие специальных навыков. Количество детей в группе- вся группа.

Режим занятий – один раз в неделю в четверг (вторая половина дня) по 25 минут. Программа основывается на доступности материала и построена по принципу «от простого к сложному». Тематика занятий разнообразна, что способствует творческому развитию ребенка, фантазии, самореализации. Больше внимания уделяется индивидуальной работе и творческим разработкам.

Результаты освоения программы определяются по результатам диагностики: начальная диагностика (начало года — сентябрь), итоговая аттестация (конец года- май).

В ходе занятий, для расслабления мышц и снятия напряжения проводятся физкультминутки и пальчиковая гимнастика

Цель программы

Целью программы является расширение знаний и приобретение практических навыков в области бисероплетения, развитие художественно-эстетических способностей детей.

Обучающей:

• Учить детей нанизыванию бусин придерживаясь заданной теме, азам простого плетения из бисера.
• Обогащать речь детей, расширять словарный запас
• Учить проговаривать свои действия

Развивающей:

• Развивать мелкую моторику пальцев рук, ловкость, умение управлять своими движениями
• развивать, мышление, память
• развивать трудовые навыки, умение доводить дело до конца;
• развивать творческую и трудовую активность детей и их стремление к самостоятельной деятельности.

Воспитательной:

• воспитывать в детях такие качества, как трудолюбие, усидчивость, внимание.

Интеграция с другими областями

В программе прослеживаются связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы плетения бисером, используются знания образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». При выполнении работы, набросков изделий, работе над композицией применяются знания из образовательной области «Познавательное развитие»: формированиеэлементарных математических представлений и образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: изобразительная деятельность, рисования.

Формы реализации программы:

В процессе занятий используются различные методические приемы:

• Беседы;
• Занятия;
• Индивидуальная работа;
• Групповая работа;
• Коллективно-творческая работа;
• Оформление выставок.

Материалы для работы:

• Бусины и бисер (различных форм и размеров)
• Салфетки 40-40 см
• Леска и резинка для бисера
• Проволока медная или металлическая толщиной от 0,2 до 1 мм в диаметре
• Клей ПВA.
• Ножницы.
• Нитки капроновые (разных цветов).
• Замочки для бус.
• Тетрадь в клетку (для схем).
• Цветные карандаши или фломастеры.

Ожидаемые результаты:

• В конце года дети должны знать правила техники безопасности, основы композиции и цветоведения, классификацию и свойства бисера, простые приёмы бисероплетения, условные обозначения, последовательность изготовления изделий из бисера, правила ухода и хранения изделий из бисера; уметь гармонично сочетать цвета при выполнении изделий, составлять композиции согласно правилам, классифицировать бисер по форме и цветовым характеристикам, правильно пользоваться ножницами, иглами, проволокой, леской, чётко выполнять основные приёмы бисероплетения,
• Владеть простыми способами плетения (нанизывание, петельный, параллельный, игольчатый).

Список использованной литературы:

1. Ануфриева М.Я. «Радуга из бисера»
2. Виноградова Е.. Бисер для детей: Игрушки и украшения
3. Котова И.Н. ,Котова А.С. Бисер. Гармония цветов.
4. Т.И.Татьянина Т.И.-М Бисер.Маленькие фигурки
5. Стародуб К. И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера.

Тематическое планирование

Месяц	Тема недели	Тема	Программные задачи	Техника	Материалы, инструменты, оборудование	Кол-во кружков в месяц
Сентябрь	Детский сад	Знакомство с бисером. Знакомство с искусством бисероплетения, понятиями бисер, рубка, стеклярус. Ознакомление с правилами по технике безопасности. «Плетем украшения для кукол».	Знакомить детей с историей бисероплетения, различными видами бисера, материалами для работы (леска, проволока, ножницы), украшениями из бисера, с техникой безопасности при работе с бисером. Установить такие взаимоотношения, которые позволят создать атмосферу увлеченности, эмоционального воздействия, сотворчества взрослого и ребенка.	Рассматривание изделий из бисера. Низание бисера на леску.	Изделия из бисера, леска, проволока, бусины различные виды бисера, ножницы	2
	Семья	« Украшения для всей семьи».	Продолжать знакомить с историей появления украшений из стекла, бус и бисера. Продолжать знакомить детей со способом простого низания бусин на леску. Развивать умение правильно держать леску в руке, нанизывать бусины на леску. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Простое нанизывание бусин на леску	Бисер, леска, ножницы.	2
	Осень. Деревья	« Осенний листочек»	Совершенствовать умение нанизывать бисер на проволоку, правильно держать проволоку в руке, нанизывать бусины на проволоку. Познакомить детей с новым способ плетения – параллельное плетение. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Параллельное плетение	Бисер, леска, ножницы, изделия из бисера	2
	Грибы. Ягоды	«Грибочек»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение	Бисер, леска, ножницы.	2
Октябрь	Овощи	«Овощи» (морковка, перец, огурец). ( второе занятие — выставка работ)	Закреплять знания об овощах. Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы.	2
	Фрукты	« Вкусные фрукты – полезные продукты».- 2 занятие — оформление выставки работ.	Закреплять знания о фруктах. Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение.	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы.	2
	Одежда, обувь, головные уборы.	«Футболка», «Носочки»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы
	Перелетные птицы	«Лебедь»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы	2
Ноябрь	Домашние животные. Домашние птицы.	«Кошка»	Совершенствовать умение нанизывать бисер на проволоку, правильно держать проволоку в руке, нанизывать бусины на проволоку. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Дикие животные	«Медвежонок»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Поздняя осень	«Веточка с осенними листиками»	Закреплять знания об осени. Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги. Прививать любовь к природе.	Параллельное плетение.	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы	2
	Транспорт	«Пароход»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти.			2
Декабрь	Зима	«Снежинка»	Использовать способ простого низания бисера. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук. Способствовать проявлению творчества в работе. Воспитывать аккуратность в работе. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Закреплять знания об истории появления украшений из стекла, бус и бисера	Способ простого низания бисера на проволоку.	Бисер, проволока, ножницы	2
	Зимние забавы	«Снеговик»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым		Бисер, проволока, ножницы	2
	Зимующие птицы	«Дятел»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым		Бисер, проволока, ножницы	2
	Новый год	«Елочка – зеленая иголочка»	Закреплять знания о новогоднем празднике. Формировать умение выполнять параллельное плетение, изготавливать фигурку ёлочки. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги. Воспитывать любовь к празднику, создать радостное настроение. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
Январь	Рождество, колядки, гуляния	«Чулок для подарков»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Мебель	«Столик»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Посуда	«Тарелочка»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
февраль	Животные жарких стран и Севера	«Пингвинчик»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Рыбы морские, речные, аквариумные	«Аквариум» (плетение рыбок, улиток и водорослей) — оформление выставки работ.	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы.	2
	День защитника Отечества. Военные профессии.	«Брелок для ключей в подарок папе»	Закреплять умение выполнять параллельное плетение из бисера. Побуждать детей к художественному творчеству путем постановки интересных, разнообразных творческих заданий, предполагающих выход на самостоятельное решение. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым, дополнять или изменять её. Воспитывать любовь к близким.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока	2
	Итоговая неделя «Зима»	« Подарочек»	Закреплять знания о новогоднем празднике. Формировать умение выполнять параллельное плетение. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Воспитывать любовь к празднику, создать радостное настроение. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
Март	Ранняя весна. День 8 марта	«Красивый цветок для мамы». (подарок маме)	Закреплять знания о празднике «8 марта». Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Способствовать желанию выполнять подарок собственными руками. Воспитывать любовь и уважение к близким. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение.	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы.	2
	Профессии	« Строим домик»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Инструменты	Музыкальный инструмент «Гитара»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Формировать умение работать со схемой	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Мой город, мой край	«Флаг Республики Коми»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
Апрель	Неделя здоровья	« Мой веселый звонкий мяч»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти.	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Космос	«Ракета»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Продукты питания	«Леденец – палочка»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Школа. Школьные принадлежности	«Карандаш»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
Май	Праздники мая	« Шарик»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Растения	«Ромашка»	Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Формировать умение работать со схемой, предложенной взрослым	Способ параллельного плетения	Бисер, проволока, ножницы	2
	Насекомые	« Бабочка – красавица и веселая стрекоза»	Продолжать знакомить детей с техникой параллельного плетения. Развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Способствовать развитию внимания, мышления, памяти. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, побуждать к проговариванию своих действий. Развивать умение составлять композицию из изделий из бисера и дополнять ее деталями из бумаги.	Параллельное плетение	Бисер, образцы изделий из бисера, бумага, картон, клей, проволока, ножницы.	2

Ожидаемые результаты:

• В конце года дети должны знать правила техники безопасности, основы композиции и цветоведения, классификацию и свойства бисера, простые приёмы бисероплетения, условные обозначения, последовательность изготовления изделий из бисера, правила ухода и хранения изделий из бисера; уметь гармонично сочетать цвета при выполнении изделий, составлять композиции согласно правилам, классифицировать бисер по форме и цветовым характеристикам, правильно пользоваться ножницами, иглами, проволокой, леской, чётко выполнять основные приёмы бисероплетения,
• Владеть простыми способами плетения (нанизывание, петельный, параллельный, игольчатый).

Список использованной литературы:

1. Ануфриева М.Я. «Радуга из бисера»
2. Виноградова Е.. Бисер для детей: Игрушки и украшения
3. Котова И.Н. ,Котова А.С. Бисер. Гармония цветов.
4. Т.И.Татьянина Т.И.-М Бисер.Маленькие фигурки
5. Стародуб К. И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера.