Портфолио средней группы № 6 Звездочки

Авторы: воспитатели Голомазова Ольга Валерьевна, Шишкина Екатерина Алексеевна.

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 179″ Андрейка» г. Хабаровск.

Портфолио средней группы № 6 «Звездочки»

На развитие ребенка оказывает большое влияние предметно-развивающая среда, поэтому обустройство группы, мы осуществили с помощью зонирования. *Все зоны соответствуют возрасту детей. *Все пространство группы наделено самыми разнообразными играми и развлечениями. Созданные нами, зоны эстетичны , притягивают внимание детей и вызывают у них интерес. Дети чувствуют удобство и комфорт.

Файл: Портфолио

Портфолио средней группы № 6 «Звездочки»

Воспитатели:

Голомазова О.В.

Шишкина Е.А.

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНАЩЕННОСТИ ГРУППОВОЙ КОМНАТЫ И ПРИЕМНОЙ

№	Мебель группы	Количество
1	Кровать 3х-ярусная	6
2	Доска учебная	1
3	Шкаф 3-створчатый	1
4	Шкаф тумба	5
5	Стенка детская	1
6	Мягкая мебель детская	1
7	Стол письменный	1
8	Стол детский	7
9	Стул детский	32
10	Стул взрослый	1
Техническое оснащение группы
1	Телевизор	1
2	DVD – проигрыватель	1
3	Ионизатор воздуха	1
4	Кондиционер	1
5	Лампа для кварцевания.	1
Приемная
1	Индивидуальные шкафчики для раздевания	32
2	Лавочки	2 большие, 2 маленькие
3	Информационный стенд «Дошколёнок»	1
4	Информационный стенд «Советуют специалисты»	1
5	Информационный стенд «Волшебные краски»	1
6	Информационный стенд «Внимание родителей»	1
7	Информационный стенд «Информация группы»	1

ПАСПОРТ

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ЗОНЫ

Цель:создание условий для поддерживания и развития двигательной активности детей; организации рационального двигательного режима, предупреждения детского утомления и укрепления здоровья.

1. кегли
2. кубики мягкие
3. мячи резиновые
4. мячи пластмассовые
5. мешочки с песком
6. скакалки
7. бубен
8. кольцеброс
9. «дорожки здоровья»
10. бадминтон
11. тренажёры для стоп
12. тренажёр – «диск»
13. гантели
14. Перчатки боксерские
15. Канаты
16. Обручи
17. Маски для подвижных игр

Картотеки

1. картотека подвижных игр
2. картотека пальчиковых игр (+диск)
3. картотека спортивных игр
4. картотека утренних гимнастик (+диск)
5. картотека физминуток

ПАСПОРТ

ЗОНЫ СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНЫХ ИГР.

Цель:создание условий для поддержания и развития творческого воображения, самостоятельной конструктивной деятельности, развитие коммуникативных навыков и инициативы.

1. конструктор мелкий «Лего»
2. конструктор крупный «Лего»
3. конструктор напольный деревянный
4. конструктор «Городок»
5. конструктор «Железная дорога»
6. небольшие игрушки для обыгрывания построек: фигурки людей и животных, макеты деревьев, машины, домов

ПАСПОРТ

ЗОНЫ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР.

Цель: создание условий для воспроизведения и моделирования ситуаций жизни взрослых, ознакомления с трудом взрослых; развития коммуникативных навыков, воспитания толерантности и эмпатии по отношению друг к другу.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»:

1. касса
2. весы
3. набор фрукты
4. набор овощи

5. набор хлебобулочных изделий
6. гастрономическая продукция
7. кондитерская продукция
8. муляжи: торт, конфеты, соки и др.
9. кошельки, сумки, корзины, лукошки
10. парфюмерные наборы
11. предметы-заместители

Сюжетно-ролевая игра «Семья»:

1. гладильная доска, утюг
2. телефон
3. комплект кукольной мебели, городок
4. игрушечная посуда
5. куклы, одежда для кукол
6. коляски
7. печка, раковина, стойка бара
8. набор для девочек «мама»
9. одежда для ряжения

Сюжетно-ролевая игра «Больница»:

1. медицинские халаты
2. ширма
3. ростомер
4. медицинские инструменты

(шпатель, колбы, подставки, шприцы, капельница, маски, медикаменты и т.д.)

5. набор «доктор»

Сюжетно-ролевая игра «Моряки»

1. штурвал
2. бескозырки
3. воротник-гюйс

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»

1. набор инструментов: расческа, фен, ножницы, щипцы
2. зеркало
3. косметика
4. манекен
5. фартуки
6. муляжи: крем, шампунь, лак и др.
7. журнал косметики

Сюжетно-ролевая игра «Автобус», «Шоферы», «Дорога», «Пожарные»

1. машины
2. рули,фуражка
3. ключи
4. дорожные знаки
5. костюм пожарного, шланг, каска, гидран, огнетушитель, топор

ПАСПОРТ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ.

Цель: создание условий для поддерживания и развития интереса к объектам живой и неживой природы, формирования умений взаимодействовать с окружающим миром; воспитание любви и бережного отношения к природе.

1. Клетка с искусственной птицей
2. Бегония; Фиалка, Китайская роза
3. Паспорта комнатных растений;
4. Календарь природы;
5. Часы «времена года»
6. Инвентарь для ухода за комнатными растениями (лейка, пулевизатор для опрыскивания, тряпочки для мытья цветов, палочки для рыхления почвы, фартуки и др);
7. Альбом «Лекарственные растения»;
8. Альбом «Комнатные растения»

ПАСПОРТ

ХУДОЖЕСТВЕННО — ТВОРЧЕСКОЙ ЗОНЫ.

Цель: Создание условий для развития эмоционально-эстетических чувств, формирование навыков и умений собственной творческой деятельности.

1. альбомы
2. краски акварельные
3. краски гуашевые
4. простые карандаши
5. цветные карандаши
6. восковые мелки
7. пастельные мелки
8. баночки для воды
9. трафареты
10. пластилин
11. стеки
12. досточки для лепки
13. ножницы с тупым концом
14. клей — карандаш
15. клей – ПВА
16. кисти
17. цветная бумага
18. цветной картон
19. виды живописи: портрет, пейзаж, натюрморт
20. образцы народной росписи
21. папка «Репродукции картин известных художников»
22. альбом «Дымковская роспись»
23. наглядные пособия «Хохлома», «Гжель»,
24. работы детей

ПАСПОРТ

ЗОНЫ КРАЕВЕДЕНИЯ

Цель:пробудить у детей чувство любви к своему городу, уважение к его традициям и обычаям, воспитывать уважение к культуре других народов (обычаям, традициям), готовность понимать и принимать систему иных ценностей, формировать единство эстетических чувств и нравственных ценностей, пробуждать в детях эмоциональную отзывчивость через приобщение к искусству, музыке, литературе, народной культуре.

1. папка-передвижка «Родной край»
2. познавательная литература о Хабаровском крае
3. атлас
4. глобус
5. альбом «Моя семья»
6. альбом «Мой край»
7. открытки родного края
8. государственные и краевые символы
9. иллюстрации «Улицы Хабаровска»

ПАСПОРТ

ЗОНА МУЗЫКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА

Цель:создание условий для музыкального развития детей и стимулирования желаний детей самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью.

1. иллюстрации музыкальных инструментов с описанием;
2. Струнные, ударные и шумовые музыкальные инструменты.
3. портреты композиторов
4. картотека музыкально — дидактических игр;
5. музыкальные инструменты: барабан, маракасы, бубен, металлофон, дудка, трещотка, погремушки, нетрадиционные музыкальные инструменты, «лягушка», молоток, ложки,
6. нетрадиционные музыкальные инструменты
7. дидактические игры

• Зайцы.
• Теремок.
• Что делают в домике?

ПАСПОРТ

ЗОНЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель:создание условий для поддерживания и развития творческих способностей детей, развития речевой активности и самостоятельности дошкольников.

1. Магнитный театр «Заюшкина избушка», «Колобок»
2. Коробочный театр «Три поросёнка», «Дружная семья»
3. Конусный театр «Три медведя», «Репка»
4. Пальчиковый театр
5. Би – ба – бо «Колобок», «Профессии», «Русские народные сказки», «Кот в сапогах», «Жили-были»
6. Деревянные модели сказки «Волк семеро козлят»
7. Маски для драматизации: бабка, дед, заяц, медведь, лиса, колобок, волк, внучка.
8. Ширмы: большая и маленькая
9. Кукла марионетка
10. Одежда для ряжения: юбки, косынки, костюмы, колпачки и др.

ПАСПОРТ

ЗОНЫ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Цель:создание условий для формирования основ целостного мировосприятия средствами физического эксперимента, развития мышления (анализ и синтез) и любознательности, расширения представлений детей о свойствах окружающего мира.

1. Приборы — «помощники»: ёмкости для игр с водой разного объёма и формы, палитра для смешивания красок, мерный стаканчик, шприцы, микроскоп, лупа, магниты, трубочки-соломинки.
2. Природный материал: перья, листья, ракушки большие и маленькие, гербарий, семена, шишки, жёлуди, семена, крупы, сахар, соль, масло растительное, сено, деревянные палочки, камни различной формы и размера, песок, крахмал, фасоль белая и красная, цветная морская соль.
3. Красители: гуашь, акварельные краски.
4. Прочие материалы: пуговицы, нитки, свечи, зеркала, воздушные шарики, гипс и формы для гипса, бисер, пластилин, вата, пробки, иголки, скрепки, опилки, блестки.
5. Альбом «Ткани»
6. Часы песочные

ПАСПОРТ

ЗОНЫ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ

Цель:создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах пожарной безопасности.

1. атрибуты для ролевых игр «Шоферы», «Автобус», «Дорога» и т.д.;
2. карточки «Дорожные знаки», «Транспорт»;
3. папка-передвижка «Грамота дорожных знаков»
4. подборка иллюстраций по правилам дорожного движения;
5. комплекты дорожных знаков;светофор
6. макет улицы с транспортными средствами, дорожными знаками, дорогой, людьми, домами из дерева;
7. дидактические игры «Внимание дорога»; «Изучаем дорожные знаки»;
8. книжка с магнитами «Дорожная азбука»
9. Разрезные картинки (Пожарная машина, набор пожарника, найди профессию пожарника)
10. Лабиринты (Где пожар, 01, Эвакуация и др)
11. Четвертый лишний
12. Азбука безопасности (на прогулке).
13. Макет «Пожарный щит»
14. Лото «Пожарноопасные предметы»

ЛИТЕРАТУРНОЙ ЗОНЫ

Цель: создание условий для поддержания и развития интереса к художественной литературе, развития эмоционально окрашенной речи, воспитания любви к книге.

1. Книги о животных (Корнеев, Чарушин, Маршак)
2. По временам года;
3. Сказки русские народные
4. Сказки авторские (Пушкин, Чуковский, Волков, Юдина, Гроховский, Маршак)
5. Стихи (Барто, Степанов Грозовский), потешки, небылицы
6. Портреты детских писателей;
7. Иллюстрации к литературным произведениям

В литературной зоне постоянно обновляется подборка печатных изданий

ПАСПОРТ

ЗОНЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель: создание условий для знакомства и закрепления конкретных трудовых навыков и умений, воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование основ безопасного поведения.

1. Фартуки, шапочки
2. Совки, щетки
3. Рукавички для мытья
4. Прищепки, бельевая верёвка
5. Детский тазик
6. Клеёнка

ПАСПОРТ

МАНИПУЛЯТИВНОЙ ЗОНЫ

Цель:создать условия для развития зрительно-моторной координации детей,

совершенствования сложнокоординированных движений рук; развития внимания и усидчивости.

1. Пазлы
   • Попугай Кеша
   • Чебурашка
   • Винни Пух
   • Белоснежка
   • Живая природа
2. Шнуровка деревянная.
3. Весёлыешнурочки (лукошко, телефон).
4. Мозаики.
5. Разрезные картинки.
6. Вкладыши (деревянные).
7. Пальчиковый тренажёр.
8. Конструктор – липучка

ПАСПОРТ

ЗОНЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИГР

Цель: создание условия для развития познавательного интереса, самостоятельной деятельности, закрепление раннее полученных умений и навыков, развития коммуникативных способностей и умение действовать по игровым правилам.

Мир природы и экология

1. Предметные картинки:

• Перелетные птицы
• Зимующие птицы
• Рыбы морские и пресноводные
• Насекомые
• Домашние животные

• Дикие животные
• Цветы
• Овощи, фрукты
• Грибы
• Рыбы
• Первоцветы
• Полевые цветы
• Луговые цветы
• Цветы летние
• Объекты природы
• Времена года
• Собираем урожай
• Хлеб всему голова
• Дерево и его строение

2. Дидактические игры

• «Найди пару»
• «Узнай, кто это»
• «Чей хвостик»
• «Четвертый лишний»
• «Насекомые»
• «Следы»
• «Чей это домик»

• «Чего не хватает»
• «Кто здесь лишний»
• Азбука растений
• Про растения
• Ассоциации «Найди животное».
• Домино «Фрукты».
• У кого какой домик
• Двойняшки (дикие и домашние животные)
• Во саду ли в огороде
• Природные и погодные явления
• Кто и что? (живое и неживое)
• «Узнай по контуру несуществующее животное»

3. Лото

• Съедобное – несъедобное
• Животные
• Растения
• Времена года
• Овощи, фрукты
• Птицы

4. Разрезные картинки

• Домашние животные
• Дикие животные
• Фрукты
• Овощи

Предметный мир

1. Разрезные картинки

• Профессии
• Мебель
• Одежда
• Игрушки
• Дорожные знаки.

3. Предметные картинки: головные уборы, продукты, мебель, одежда
4. Дидактические игры

Веселые карандаши

• Профессии
• Сладкое-горькое
• Противоположности.
• Четвёртый лишний.
• Что перепутал художник?
• Чего не хватает?
• Домино «Транспорт».
• Найди похожую фигуру
• Найди пару
• Лото «Мой дом»
• Лото «Азбука игрушек»
• Назови одним словом
• Детям о космосе
• Сделай так же
• Спорт. Олимпийский огонь

Занимательный и познавательный материал по математике.

1. Логико-математические игры: «Три кольца», «Чудесный круг», «Палочки Кюизенера»
2. Наборы геометрических фигур;
3. Комплекты цифр и математических знаков для магнитной доски;
4. Магнитная мозаика «Геометрические фигуры»

5. Пеналы «Учись считать»;
6. Рабочие тетради по математике;
7. Волшебные часы;
8. Коврограф «Ларчик»
9. Карточки – цифры.

10. Дидактические игры:

• Веселая математика
• Ассоциации «Геометрические формы».
• Цвета.
• Мои первые цифры.
• Сложи узор (цветные кубики).
• Часть и целое.
• Что к чему?
• «Геогонт», волшебная восьмерка, Чудо – крестики, прозрачный квадрат, Елочка ларчик и др. игры В.В. Воскобовича
• «Геометрические формы»,
• Игра-конструктор «сложи из фигур».

• «Больше – меньше»

• «Сосчитай ка»
• «Подбери по цвету и форме»
• «Что лишнее»
• «Какой фигуры не хватает»
• Сложи из фигур

Развитие речи и социально-коммуникативное развитие

1. Весна, лето
2. Зима, весна
3. Образовательные ситуации на основе текстов народных сказок
4. Калсон в гостях у Малыша
5. Угадай ка сказк
6. Как избежать неприятностей
7. Если малыш поранился.
8. Что перепутал художник (1-5)

Серия картин

1. Кошка с котятами
2. Коза с козлятами
3. Еж. Лето
4. Лисята-братья
5. Волк. Зима
6. Зайчата
7. Лось. Лето
8. Собаки
9. Бурый медведь. Осень
10. Белка. Осень
11. Собачье счастье
12. Урожай. Осень
13. Расскажи сказку (Три медведя, Красная шапочка, Колобок, Теремок)

ВИДЕОТЕКА ГРУППЫ

• Про мышонка и лунную корочку
• Летучий корабль
• Аленушкины сказки
• Золушка
• Чиполино
• Путешествие Нильса
• Пальчиковая гимнастика
• Уроки тётушки Совы 1 – 5
• Красота божьего мира
• Юные программисты
• Юные чемпионы 1 – 3
• Калейдоскоп знаний
• Юные спасатели
• Уроки нравственности
• Веселые паровозики
• Юные друзья светофорика
• Лучшие песни
• Доктор Плюшева
• Приключение кота Леопольда

ПЕРЕЧЕНЬ КАРТИН И ПЛАКАТОВ

Репродукции картин:

1. «Утро в сосновом бору» Шишкин И.
2. «Летом» Пластов А.
3. «Половодье. Первые дни мая» А.Грицай
4. «Золотая осень» Поленов В.
5. «Осенний день. Сокольники» И. Левитан
6. «Мартовское солнце» К. Юон
7. Репродукции к сказкам

• Дюймовочка
• Колобок
• Три медведя
• Малыш и Карлсон
• Красная шапочка
• Избушка на курьих ножках
• Винни Пух
• У Лукоморья

Плакаты:

1. Безопасность в транспорте
2. Ждем поезда
3. Мой дом
4. Зима
5. Лето.
6. Весна.
7. Осень.
8. 01,112, 02, 03 звонки
9. Пожарная, скорая, МЧС, полиция — автомобили
10. Правила пожарной безопасности.
11. Правила дорожного движения
12. Как вести себя в метро
13. Оказали помощь

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ГРУППЫ № 6 «ЗВЕЗДОЧКИ»

ОО «Физическое развитие»:

1. Доскин В.А., Растем здоровыми М., Просвещение, 2003, 111 с.
2. Зайцев Г.К. Твое здоровье. Укрепление организма, Санкт- Петербург, Детство — Пресс,1999, 111 с.
3. Трясорукова Т.П. Гимнастика для пальчиков — для девочек и мальчиков. Издательство: Феникс, 2011, 62 страницы,
4. Шебеко В.Н., Физическое воспитание дошкольников, М,. Академа, 1999, 157 с.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»:

1. Алешина Н.В «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» — М: ЦГЛ, 2005, 128 с..
2. Арапова-Пискарева Н.А. Мой родной дом. Программа нравственно-патриотическоговоспитаня дошкольников, М, 2005, 136 с.
3. Белявская Г.Д. «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет», Волгоград, изд. «Учитель», 2016, 153 с.
4. Горбатенко О., Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир», Волгоград, 2007, 188 с.
5. Доронова Т. Н. Играют взрослые и дети. Линка-Пресс, 2006 г., 208
6. КареловаИ.И.Познавательно-речевое и социально-личностное развитие детей от года до 6 лет, Волгоград, ,2013, 141 с.
7. Кукушкина Е.Ю., Играем и учимся дружить. Социализация в детском саду., М., Сфера, 2013, 128 с.
8. Николаева С.О.Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками, М., Владос, 2203,80 с.
9. Солодянкина, О.В.Социальное развитие ребенка дошкольного возраста : методическое пособие / О. В. Солодянкина. — Москва : Изд-во АРКТИ, 2006. — 86,
10. Черенкова Е. Уроки этикета и вежливости для детей, Рипол классик, М., 2006,188 с.
11. Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду: Средняя группа. Методическая литература. Издательство: Вако, 2016. PDF, 256
12. Шипицина Л.М., Азбука общения, Санкт- Петербург, Детство – Пресс, 2007, 384 с.

ОО «Познавательное развитие»:

1. Богданова О., Комплексные занятия по программе «Детство». Средняя группа, Издатель: Учитель, 2016
2. Божкова И.Обучение в игре. Конспекты коррекционно-развивающих занятий по математике и развитию речи для детей 4-5 лет, 2008, 104с.
3. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе детского сада,
4. ВоронкевичО.Добро пожаловать в экологию!, Детство-Пресс, 2016 г.,512 с.
5. Гладышева Н. Н. Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «Детство». Средняя группа, Издательство: Учитель, 2013, 341с.
6. Гоголева, В. Г., Логическая азбука : Для детей 4-6 лет / В. Г. Гоголева. — СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1998. — 112
7. Горбатенко О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ Издательство: Учитель, 2008
8. ЖуковаР. Математика. Средняя группа: Разработки занятий, Издательство: Корифей, 2007 г.,128 с.
9. Иванова Т.В. Пожарная безопасность: Разработки занятий. Средняя группа, Издательство: Корифей, 2012, 92 с
10. Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2002,95 с.
11. Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. Формирование математических представлений, Издательство: Вако, 2008, 207 с.
12. Шлотгауэр С.Д. Времена года: Хрестоматия дальневосточной природы, Хабаровск, Издательский дом «Приамурские ведомости», 2002
13. Шорыгина Т.А Домашние животные, Какие они,., 2008.
14. Шорыгина Т.А. Цветы. Какие они?,2010
15. Шорыгина Т.А., Профессии, Какие они, 2010.

ОО «Речевое развитие»:

1. Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий в средней группе детского сада. Ознакомление с художественной литературой. Развитие речи. Обучение грамоте , ТЦ «Учитель», 2005. — 143 с.
2. Гербова В.В «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд. испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2012.
3. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие: Для занятий с детьми 4–6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
4. Синицына Е.И. Умные стихи, Лист Нью, 1997. — 83 с.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»:

1. Казакова Р. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники. Сценарии занятий, планирование, М,ТЦ «Сфера», 2006, 128 с.
2. Колдина Д. Лепка с детьми 4-5 лет, Издательство: Мозаика-Синтез, 2015
3. Комарова Т.С « Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада» Планы и конспекты занятий- М.: Мозаика-Синтез, 2009 .
4. Лиштван З.В., Конструирование, Издательство: Просвещение, 1981, 159 с.
5. Микляева Н. В.. Комментированное рисование в детском саду : методическое пособие — Москва : Сфера, 2010.
6. Новикова И. Конструирование из бумаги в детском саду, Академия Развития, 2010 г., 96 с.
7. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа. Программа, конспекты, — М.: Владос, 2006. — 143 с.