Перспективный план по формированию патриотизма

Цель: формировать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

Обогащать представления детей о назначении детского сада, функциях разных помещений, способствовать применению полученных знаний в игровой, речевой деятельности.

Рисование «Ах, как хорошо в садике живется».

«Традиции моей семьи»

«Права ребенка на имя»

«Мой любимый детский сад».

Д.и. «Кто старше?», «У кого сегодня день рождения?»

Упражнения «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?»

Цель: воспитывать чувство признательности и любви к своей семье, близким.

РНИ:

«Пирог»

«Горелки»

«Карусели»

Развлечение «Семья ладом крепка».

Цель: конкретизировать первоначальные представления о различных социальных функциях людей в семье;

подвести детей к осознанию необходимости проявления любви, заботы и уважения к членам своей семьи;

способствовать самостоятельному применению полученных знаний в окружающей жизни, игровой и речевой деятельности.

Акция «День взаимопомощи».

С/ролевые игры

«Семья», «Дочки-матери», «Детский сад».

Д/игра «Узнай настроение».

«Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»

Родительское собрание «Готовимся к школе».

Экскурсии по улицам поселка.

Составление совместных рассказов родителей с детьми о своих ближайших родственниках «Моя родословная».

Цель: воспитывать уважительное, внимательное отношение к бабушкам, стремление заботиться о них, сделать приятное.

«День пожилых людей»

«Мой поселок»

«Орловские умельцы – плешковская игрушка».

Цель: закреплять и расширять знания детей об их малой Родине; познакомить с народными промыслами Орловской области.

Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: герб поселка Знаменка, альбомов «Мой поселок», «Мой Орел», Красной книги Орловской области», карты Орловского района.

Д/игры «Родные улицы» — в игровой форме закрепить названия улиц родного поселка.

«Кто такой?» — закреплять знания детей о видах животных, занесенных в Красную книгу Орловской области, воспитывать у детей понимание неповторимости каждого вида животного, необходимости их защищать.

Подвижные игры:

РНИ «Совушка»

РНИ «Плетень»

РНИ «Испорченный телефон»

Викторина: «Мой город Орел».

Цель: закреплять и расширять знания детей о родном городе; воспитывать гордость за свою малую родину, желание приносить ей пользу.

«Школа», «Детский сад», «Почта».

Д/игры: «Собери герб поселка Знаменка».

«Сложи картинку» — закреплять знания детей о внешнем виде зданий города Орла, учить вкладывать из частей целое.

Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха».

Участие в конкурсе ДО «Дары осени».

Цель: воспитывать чувство гордости за свою страну, интерес к истории России.

Закреплять знания о государственных символах.

Способствовать развитию толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

Формировать активную жизненную позицию.

Рисование «Осенние мотивы».

«Государственные символы России»

«Президент России»

«Богатства России»

Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:

Фотоальбом «Россия – Родина моя», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Символика РФ», «Правители России».

Чтение и разучивание пословиц и стихотворений о России.

Д/игра «Иностранец» -в игровой форме закрепить знания детей о России.

Развлечение: «Россия – щедрая душа».

Цель: расширять представления детей о нашей Родине, о ее месте на планете Земля, познакомить с блюдами русской кухни. Воспитывать гордость за свою Родину.

Подвижные игры:

РНИ «Горелки с платочком»

Игра «Перелёт птиц»

Д/игры: «Собери герб России», «Флаг России».

«Воспитываем маленьких патриотов».

Цель: Учить составлять план действий, развивать умение самостоятельно выбирать способы познания при решении проблемы. Работать группами; приобщать к ценностям национальной русской культуры, к социокультурным ценностям Орловщины.

Формировать нравственно – патриотические чувства и чувство принадлежности к мировому сообществу.

«Народов дружная семья»

«Москва – столица России»

«История праздника Новый год»

Работа с картой России и глобусом.

Чтение русских народных сказок, чтение и разучивание стихотворений о новогоднем празднике, зиме.

Д/игры: «Узнай наш флаг», «Узнай наш герб» — закрепить знания детей о государственном флаге (гербе), научить узнавать флаг (герб) России среди флагов (гербов) других стран.
Подвижные игры:

РНИ «Гуси — лебеди»

РНИ «Два мороза»

РНИ «Третий лишний»

Игротека «Поиграем» — подвижные игры народов России.

Цель: Формировать устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны.

Доносить национальный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразие языка, формы и содержания разговорных текстов. Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье дошкольников. Обеспечить эмоциональное благополучие.

Праздник: «Новый год у ворот»

«Москва – столица нашей Родины», «Русский народный костюм», «Зимующие птицы России».

Рисование «Башни Кремля»

«Поможем птицам зимой»

Консультация «Воспитание гражданина».

Выставка совместных поделок родителей и детей «Новый год у ворот».

Цель: познакомить с жилищем русского человека, уточнить представления о природных богатствах России, о продуктах питания, предметах быта; развивать интерес к историческому прошлому нашей Родины.

Рисование «Чайник, расписанный гжелью», «Хохломская дощечка»,
Аппликация «Дымковская барышня».

Цель: развивать интерес к предметам , изготовленным народными мастерами. Воспитывать гордость за свою страну.

«Устное народное творчество»

« Рождественские гуляния»

«Хороводные игры на Руси»

Чтение художественной литературы: РНС «Сивка Бурка», «Василиса Прекрасная», небылиц, потешек, загадок, разучивание русских народных пословиц, рождественских обрядовых песенок.

Д/игры: «Что из чего?», «Найди лишнее», «Это что за завиток?»- продолжать знакомить детей с предметами русских народных мастеров, элементами росписей.

Развлечение: «В русской горнице».

Цель:

конкретизировать первоначальные представления о различных социальных функциях людей в семье;

подвести детей к осознанию необходимости проявления любви, заботы и уважения к членам своей семьи;

способствовать самостоятельному применению полученных знаний в окружающей жизни, игровой и речевой деятельности.

Подвижные игры:

РНИ «Гори гори ясно»

РНИ «Прятки

РНИ «Ручеёк»

«Русское народное творчество – основа речевого развития и воспитания гражданина».

Рекомендации:

«Сказкотерапия как средство развития ребенка и его психологического благополучия».

Масленица

Цель: воспитывать гордость за российскую армию, желание служить Родине. Обогащать представления детей о современной армии, ее мощи и силе.

Рисование: «Пограничник с собакой»

Аппликация «Открытка для папы»

Обрывная аппликация: «Солнышко»

«Наша родная армия»

«Как на масляной неделе»

Разучивание стихов и песен об армии и военных.

Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне», рассказ Ю. Коваля «На границе», чтение и разучивание стихотворений, пословиц и поговорок про масленицу.

Д/игры: «Кому что нужно»,

«Назови войска»,

«Служу России» — учить подбирать воинскую должность к виду войск (например, танк – танкист). Воспитывать уважение к российской армии, желание защищать Родину.
Подвижные игры:

«Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий»,

«Самый смелый», «Разведчики»

РНИ «Золотые ворота»

РНИ «Бояре»

Праздники: «День защитника отечества», «Масленица»

Иллюстраций, альбомов, книг на тему

«Военная техника», «Вооружённые силы РФ».

С/р. игры

«Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад»,

«Мы моряки».

«Слава армии родной в день ее рождения».

Экскурсия с родителями на праздник «Масленица»

Весна.

Цель: уточнять, дифференцировать знания детей о специфике труда мужчин и женщин,

Формировать представления о взаимосвязи между «мужскими» и «женскими» профессиями. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Лепка «Сувенир для мамы».

Рисование «Весна идет, весне дорогу».
Аппликация

«Цветок».

«Нас не разольешь водой»

«Что мы знаем о весне»

Рассматривание репродукций картин И.Левитана «Март», А.Саврасова «Грачи прилетели», полотенца, украшенного орловским списом.

Чтение художественной литературы: стихотворения А.Усачева «Женский день», Рассказа П.Бабанского «Кто живет в нашем доме», В.Осеевой «Просто старушка», стихотворения С.Городецкого «Весенняя песенка», загадок, разучивание русских народных пословиц, песенок.

Слушание «Март» П.И.Чайковского из цикла «Времена года».

Пальчиковая гимнастика: «Мамочка».

Д/игры: «Что бывает весной?»,

«Когда это бывает?», «Цепочка слов».

Описательный рассказ: «Как мы поздравляли мам».

Праздник Восьмое марта.

Подвижные игры:

РНИ «Третий лишний» РНИ «Венок»

Башкирская НИ «Подними платок».

Рисование «Портрет моей мамы».

«Маму милую свою очень крепко я люблю».

Консультация

«Сказкотерапия как средство развития ребенка и его психологического благополучия».

Берегите природу Земли.

Цель: обогащать представления детей о космосе, космонавтах и роли нашей страны в освоении космоса.

Закреплять умение использовать полученные знания в игровой деятельности.

«День Земли».

Цель: обогащать представления детей о планете Земля, об общих праздниках людей, ее населяющих;

закрепить знания о том, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды;

воспитывать патриотизм и интернациональные чувства на основе расширения знаний об окружающем.

Рисование

«Космос». Лепка «Космодром»

Аппликация «Полет на луну»

«Он сказал: «Поехали!»

Рассматривание дидактического материала: альбома «Космос», книг, открыток.

Чтение художественной литературы: В.Драгунский «Восток – 2», Г.Юрмин «Счастливого пути, космонавты».

Слушание музыкальных произведений о космосе, космонавтах.
Пальчиковая гимнастика: «Космонавтом хочешь стать?».

Спортивная викторина «Будущие космонавты» -развивать физические качества детей, закреплять знания детей роли России в освоении космоса.

Сюжетно-ролевые игры: «Космонавты», «Полет на Марс».

Подвижные игры:

РНИ «Пятнашки»

РНИ «Дедушка — рожок»

Осетинская НИ «Перетягивание»

Викторина «Из какой мы сказки» — по устному народному творчеству.

«С какого дерева листок» — закрепить названия деревьев родного края.

«Птицы нашего края» — закреплять представление детей о зимующих и перелетных птицах: повадках, внешнем виде, питании, месте обитания.

«Посади дерево».

Консультация «Детские

вопросы и как на них отвечать».

Цель: расширять и уточнять знания о подвигах солдат в годы Великой Отечественной войны.

Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.

Чтение художественной литературы: С.Маршак «День Победы», Л.Кассиль «Твои защитники», И.Токмакова «Сосны шумят».

Слушание: А.Александров, В.Лебедев – Кумач «Священная война».

Утренник «День Победы».

Пальчиковая гимнастика: «Моя Родина».

Подвижные игры:

РНИ «Коршун и наседка»

РНИ «Шмель»

Дагестанская НИ «Отгадай»

Викторина «День Победы».

Цель: закрепить и систематизировать знания детей о событиях Великой Отечественной войны. Формировать патриотические чувства на основе обогащения знаний детей о Великой Отечественной войне.

«В годы войны», книг, открыток.

Д/игра «Праздники моей Родины» -продолжать знакомить с праздниками России, с событиями, происходящими в стране».

Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Солдаты».

Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы.

Экскурсия в Музей – диараму.