Аппликация из геометрических фигур

Автор: учитель технологии Круглова Ксения Алексеевна.

МБОУ Нижнекурятская СОШ с.Нижние Куряты, Каратузского р-на, Красноярского края.

Технологическая карта открытого урока технологии «Аппликация из геометрических фигур»

Файл:Технологическая карта открытого урока

Продолжительность: 45 минут

Предмет: технология

Тема: Аппликация из геометрических фигур

Изделие: аппликация

Тип урока: формирование и совершенствование умений и навыков.

Цель: изготовление аппликации из геометрических фигур.

Планируемые результаты:

Личностные:

— положительное отношение и интерес к творческой преобра¬зовательной предметно-практической деятельности;
— осознание своих достижений в области творческой преобра¬зовательной предметно-практической деятельности;
— способность к самооценке;
— уважительное отношение к труду, понимание значения и ценности труда;

Предметные:

— использовать в работе приёмы рациональной и безопасной работы с разными инструментами
— изготавливать плоскостные изделия по за¬данным условиям;
— решать простые задачи конструктивного характера

Регулятивные:

— самостоятельно организовывать своё рабочее место в зави¬симости от характера выполняемой работы, сохранять порядок на рабочем месте;
— планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью;
— следовать при выполнении работы инструкциям учителя;
— руководствоваться правилами при выполнении работы;
— осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода практической работы.

Познавательные:

— самостоятельно использовать освоенные технологии в соответствии с конструктивной задачей;
— создавать образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи.

Коммуникативные:

— слушать и понимать речь учителя;
— участвовать в диалоге на уроке;
— формулировать собственные мнения и идеи, аргументиро¬вано их излагать;
— в доброжелательной форме комментировать и оценивать достижения товарищей, высказывать им свои предложения и по¬желания;
— проявлять заинтересованное отношение к деятельности сво¬их товарищей и результатам их работы.

Методы обучения:

Основные методы: практический, эвристический;

Частные методы:

словесные: беседа, объяснение;

методы поощрения: похвала, одобрение;

методы контроля: контроль учителя и самоконтроль;

Ресурсы урока:

Дидактические средства обучения:

Для учителя: «сундучок» с геометрическими фигурами – квадрат, треугольник, прямоугольник, круг. Карта настроения, смайлики. Магниты.

Для детей: темный картон, белая бумага с распечатанными геометрическими фигурами, клей, ножницы.